ब्रूनर के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत पर 50 अनोखे बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQ)
1-10: ब्रूनर के सिद्धांत की मूल अवधारणाएँ
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संज्ञानात्मक विकास का खोज-आधारित सिद्धांत किसने विकसित किया?
a) जीन पियाजे
b) लेव वायगोत्स्की
c) जेरोम ब्रूनर
d) जॉन डीवी -
ब्रूनर का सिद्धांत किस प्रकार की सीखने की प्रक्रिया पर जोर देता है?
a) निष्क्रिय अवशोषण
b) रटने की प्रवृत्ति
c) सक्रिय खोज
d) कठोर अनुशासन -
ब्रूनर के अनुसार, ज्ञान का निर्माण किन तीन प्रत्यक्षण विधियों के माध्यम से होता है?
a) संवेदी, अंतर्ज्ञानी, तार्किक
b) सक्रिय (Enactive), चित्रात्मक (Iconic), प्रतीकात्मक (Symbolic)
c) दृश्य, श्रवण, स्पर्श
d) ठोस, अमूर्त, चिंतनशील -
निम्नलिखित में से कौन सक्रिय (Enactive) मोड का उदाहरण है?
a) मानसिक चित्रों का उपयोग करके ज्ञान को समझना
b) वस्तुओं को शारीरिक रूप से छूकर और महसूस करके सीखना
c) शब्दों और प्रतीकों का उपयोग करके अमूर्त विचारों को समझना
d) बिना किसी व्यावहारिक उपयोग के जानकारी याद रखना -
चित्रात्मक (Iconic) मोड में जानकारी किस रूप में संग्रहीत की जाती है?
a) शारीरिक क्रियाओं के रूप में
b) छवियों या आरेखों के रूप में
c) प्रतीकों या भाषा के रूप में
d) संवेदी अनुभवों के रूप में -
प्रतीकात्मक (Symbolic) मोड में सीखना किसके माध्यम से होता है?
a) अनुभवात्मक गतिविधियाँ
b) मानसिक चित्रण
c) अमूर्त चिंतन और भाषा
d) प्रयोग और त्रुटि -
ब्रूनर के अनुसार, सीखना किसका एक सतत रूप है?
a) आनुवंशिक प्रभावों का
b) सामाजिक अंतःक्रिया का
c) सांस्कृतिक अनुकूलन का
d) निरंतर पुनःखोज का -
संज्ञानात्मक विकास के संदर्भ में खोज-आधारित अधिगम का मुख्य लाभ क्या है?
a) यह शिक्षक पर निर्भरता बढ़ाता है
b) यह छात्र की सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करता है
c) यह केवल बुद्धिमान छात्रों के लिए उपयुक्त है
d) यह केवल व्यावहारिक विषयों में प्रभावी होता है -
ब्रूनर के अनुसार, शिक्षा का प्रमुख लक्ष्य क्या होना चाहिए?
a) सूचना का संचय करना
b) स्वायत्त (स्वतंत्र) सोच को बढ़ावा देना
c) परीक्षा में उच्च अंक प्राप्त करना
d) पारंपरिक शिक्षण विधियों का पालन करना -
ब्रूनर का मानना था कि किसी भी अवधारणा को किसी भी उम्र में कैसे सिखाया जा सकता है?
a) इसे सरल और ठोस रूप में प्रस्तुत करके
b) केवल परिपक्व छात्रों को पढ़ाकर
c) केवल उच्च-स्तरीय भाषा में समझाकर
d) केवल औपचारिक स्कूली शिक्षा के माध्यम से
11-20: ब्रूनर की शिक्षण पद्धति और खोज-आधारित अधिगम
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खोज-आधारित अधिगम (Discovery Learning) का मुख्य उद्देश्य क्या है?
a) छात्रों को रटने के लिए प्रेरित करना
b) छात्रों में आत्म-निर्भर समस्या समाधान क्षमता विकसित करना
c) शिक्षक के व्याख्यान पर निर्भरता बढ़ाना
d) केवल व्यावहारिक विषयों तक सीमित रखना -
ब्रूनर ने सुझाव दिया कि सीखने की प्रक्रिया को किस रूप में व्यवस्थित किया जाना चाहिए?
a) संकेंद्रित (Concentric)
b) रेखीय (Linear)
c) सर्पिल (Spiral)
d) अनुक्रमिक (Sequential) -
सर्पिल पाठ्यक्रम (Spiral Curriculum) का मुख्य सिद्धांत क्या है?
a) छात्रों को केवल एक बार अवधारणा सिखाई जानी चाहिए
b) जटिल अवधारणाओं को बार-बार, विस्तारित रूप में पुनः प्रस्तुत किया जाना चाहिए
c) अवधारणाओं को केवल बड़े छात्रों के लिए आरक्षित किया जाना चाहिए
d) छात्रों को एक बार में पूरे पाठ्यक्रम को सीखना चाहिए -
सर्पिल पाठ्यक्रम के अनुसार, यदि कोई अवधारणा छोटे बच्चों को पढ़ाई जा रही है, तो इसे कैसे प्रस्तुत किया जाना चाहिए?
a) सरल और व्यावहारिक रूप में
b) तकनीकी शब्दावली का उपयोग करके
c) केवल उच्च स्तरीय अमूर्त विचारों के माध्यम से
d) पूरी अवधारणा को एक ही बार में समझाकर -
ब्रूनर के अनुसार, प्रभावी शिक्षण में क्या शामिल होना चाहिए?
a) कठिन परीक्षाएँ और स्मरण
b) शिक्षक की प्रधानता और अनुशासन
c) गतिविधि-आधारित खोज और अन्वेषण
d) केवल व्याख्यान और नोट्स -
खोज-आधारित अधिगम में शिक्षक की भूमिका क्या होती है?
a) ज्ञान का सीधा प्रसार करने वाले के रूप में
b) छात्रों के सीखने के अनुभव को मार्गदर्शित करने वाले के रूप में
c) केवल मूल्यांकन करने वाले के रूप में
d) छात्रों को पूर्ण स्वतंत्रता देने वाले के रूप में -
ब्रूनर के सिद्धांत के अनुसार, जब बच्चे नई जानकारी सीखते हैं, तो वे उसे अपने मौजूदा ज्ञान से कैसे जोड़ते हैं?
a) पुनरावृत्ति के माध्यम से
b) अनुप्रयोग और अनुभव के माध्यम से
c) परीक्षा अभ्यास के माध्यम से
d) रटने और याद करने के माध्यम से -
ब्रूनर के सिद्धांत में, अनुप्रेरक (Scaffolding) क्या है?
a) एक प्रकार की परीक्षा तकनीक
b) सीखने की एक प्रक्रिया जिसमें शिक्षक धीरे-धीरे समर्थन कम करता है
c) छात्रों को स्वतंत्र रूप से काम करने की अनुमति देना
d) एक संज्ञानात्मक विकास परीक्षण -
ब्रूनर के अनुसार, शिक्षक का सबसे महत्वपूर्ण कार्य क्या है?
a) छात्रों को स्वतंत्र रूप से सीखने के लिए प्रेरित करना
b) कठोर अनुशासन लागू करना
c) केवल परीक्षा के लिए तैयारी कराना
d) छात्रों को सूचना देने तक सीमित रहना -
ब्रूनर का यह विचार कि "सीखना केवल सूचना ग्रहण करने की प्रक्रिया नहीं है, बल्कि यह एक सक्रिय निर्माण प्रक्रिया है," किस शिक्षा दर्शन से जुड़ा है?
a) व्यवहारवाद (Behaviorism)
b) संरचनावाद (Constructivism)
c) यथार्थवाद (Realism)
d) अस्तित्ववाद (Existentialism)
21-30: ब्रूनर बनाम अन्य संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत
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ब्रूनर का संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत किस सिद्धांत के अधिक निकट है?
a) पियाजे का संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत
b) थॉर्नडाइक का व्यवहारवाद
c) स्किनर का प्रबलन सिद्धांत
d) पावलोव का शास्त्रीय अनुबंधन -
ब्रूनर और पियाजे दोनों ही इस बात से सहमत थे कि:
a) बच्चे निष्क्रिय रूप से सीखते हैं
b) सीखना एक निरंतर विकास प्रक्रिया है
c) सभी बच्चे एक ही दर से सीखते हैं
d) सीखने के लिए बाहरी प्रोत्साहन आवश्यक है -
ब्रूनर का दृष्टिकोण पियाजे के दृष्टिकोण से अलग कैसे था?
a) ब्रूनर ने कहा कि संज्ञानात्मक विकास चरणों में नहीं होता
b) ब्रूनर ने व्यवहारवाद को अधिक महत्व दिया
c) ब्रूनर ने माना कि बच्चे निष्क्रिय रूप से सीखते हैं
d) ब्रूनर ने संज्ञानात्मक विकास को केवल परिपक्वता से जोड़ा -
ब्रूनर और वायगोत्स्की दोनों ही इस विचार को साझा करते थे कि:
a) सामाजिक संदर्भ सीखने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है
b) बच्चे केवल अपनी व्यक्तिगत खोजों के माध्यम से सीखते हैं
c) सीखने के लिए बाहरी पुरस्कार आवश्यक हैं
d) सीखना केवल व्यक्तिगत प्रयास से होता है -
ब्रूनर और वायगोत्स्की के विचार में मुख्य अंतर क्या था?
a) ब्रूनर ने खोज-आधारित अधिगम को प्राथमिकता दी, जबकि वायगोत्स्की ने सांस्कृतिक संदर्भ पर जोर दिया
b) वायगोत्स्की का मानना था कि सीखना अनायास होता है, जबकि ब्रूनर इसे कृत्रिम मानते थे
c) ब्रूनर ने भाषा की भूमिका को महत्व नहीं दिया
d) वायगोत्स्की ने संज्ञानात्मक विकास के चरणों को स्पष्ट रूप से परिभाषित किया -
ब्रूनर के अनुसार, क्या सभी विषय किसी भी उम्र के छात्रों को सिखाए जा सकते हैं?
a) हाँ, यदि उन्हें उचित रूप से सरल बनाया जाए
b) नहीं, कुछ विषय केवल परिपक्व छात्रों के लिए होते हैं
c) केवल बुद्धिमान छात्र ही जटिल अवधारणाओं को समझ सकते हैं
d) शिक्षा की प्रभावशीलता केवल शिक्षक पर निर्भर करती है -
ब्रूनर के अनुसार, शिक्षा का प्रभावी माध्यम कौन सा है?
a) शिक्षक द्वारा निर्देशित पाठ
b) अनुभव-आधारित और खोजपरक सीखने की प्रक्रिया
c) केवल परीक्षा-आधारित मूल्यांकन
d) केवल पुस्तकों से अध्ययन -
ब्रूनर ने किस सिद्धांत का समर्थन किया?
a) संज्ञानात्मक व्यवहारवाद
b) संरचनावाद (Constructivism)
c) प्रत्यक्ष निर्देश (Direct Instruction)
d) स्मरण-आधारित अधिगम -
ब्रूनर ने किसे सीखने का सबसे शक्तिशाली उपकरण माना?
a) भाषा
b) पुनरावृत्ति
c) अनुशासन
d) निरीक्षण -
ब्रूनर के अनुसार, प्रेरणा (Motivation) सीखने की प्रक्रिया में कैसे मदद करती है?
a) यह जिज्ञासा को प्रोत्साहित करती है
b) यह सख्त अनुशासन लागू करती है
c) यह छात्रों को परीक्षा के लिए तैयार करती है
d) यह केवल उच्च बुद्धिमान छात्रों को प्रभावित करती है
31-40: ब्रूनर के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत का कक्षा शिक्षण में प्रयोग
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ब्रूनर के अनुसार, सार्थक अधिगम (Meaningful Learning) को बढ़ावा देने के लिए शिक्षकों को क्या करना चाहिए?
a) छात्रों को सीधे उत्तर प्रदान करना
b) छात्रों को प्रश्न पूछने और खोज करने के लिए प्रेरित करना
c) केवल पाठ्यपुस्तकों पर ध्यान केंद्रित करना
d) केवल परीक्षा आधारित शिक्षण पर ध्यान देना -
अनुप्रेरक (Scaffolding) का मुख्य उद्देश्य क्या है?
a) छात्रों को स्वतंत्र रूप से सीखने में सहायता करना
b) शिक्षक की भूमिका को कम करना
c) छात्रों पर अधिक कार्यभार डालना
d) केवल मेधावी छात्रों को लाभ देना -
ब्रूनर के सिद्धांत के आधार पर सबसे उपयुक्त शिक्षण तकनीक कौन-सी होगी?
a) व्याख्यान आधारित शिक्षण
b) प्रयोग आधारित शिक्षण
c) रटने पर आधारित शिक्षण
d) नोट्स याद कराना -
खोज-आधारित अधिगम में छात्रों को किस तरह से ज्ञान प्राप्त होता है?
a) शिक्षक के सीधे निर्देशों से
b) अपने स्वयं के अनुभवों और प्रयासों के माध्यम से
c) केवल पुस्तकों से पढ़कर
d) परीक्षा की तैयारी से -
सर्पिल पाठ्यक्रम (Spiral Curriculum) की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता क्या है?
a) एक ही विषय को गहराई से बार-बार पढ़ाया जाता है
b) छात्रों को एक बार में पूरा पाठ्यक्रम पढ़ाया जाता है
c) विषयों को जटिल बनाए बिना सिखाया जाता है
d) केवल सरल अवधारणाओं पर ध्यान केंद्रित किया जाता है -
ब्रूनर का कौन-सा शिक्षण दृष्टिकोण सबसे अधिक प्रभावी है?
a) समस्या-आधारित शिक्षण (Problem-Based Learning)
b) व्याख्यान-आधारित शिक्षण (Lecture-Based Learning)
c) निष्क्रिय शिक्षण (Passive Learning)
d) केवल किताबों पर आधारित अध्ययन -
शिक्षक खोज-आधारित अधिगम को कक्षा में कैसे लागू कर सकते हैं?
a) छात्रों को स्वतंत्र रूप से समस्याओं को हल करने के लिए प्रोत्साहित करके
b) छात्रों को केवल लिखित उत्तर देने के लिए प्रेरित करके
c) छात्रों को केवल शिक्षक के उत्तरों पर निर्भर रहने के लिए कहकर
d) छात्रों को केवल परिभाषाएँ याद करने के लिए कहकर -
ब्रूनर का सिद्धांत किस प्रकार के शिक्षण को बढ़ावा देता है?
a) सक्रिय (Active)
b) निष्क्रिय (Passive)
c) परीक्षा-आधारित (Exam-Oriented)
d) रटने पर आधारित (Memorization-Based) -
ब्रूनर के अनुसार, सीखने की प्रक्रिया में सबसे महत्वपूर्ण कारक क्या है?
a) छात्रों की जिज्ञासा और अन्वेषण
b) शिक्षक की शक्ति और नियंत्रण
c) केवल परीक्षा की तैयारी
d) केवल पाठ्यपुस्तकों पर निर्भरता -
ब्रूनर के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत को कक्षा में प्रभावी बनाने के लिए सबसे अच्छा तरीका क्या होगा?
a) गतिविधि-आधारित शिक्षण को अपनाना
b) छात्रों को केवल निर्देशों का पालन करने के लिए कहना
c) शिक्षक का एकतरफा व्याख्यान देना
d) छात्रों को केवल परीक्षा पर ध्यान केंद्रित करने के लिए कहना
41-50: ब्रूनर का सिद्धांत और आधुनिक शिक्षा
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आधुनिक शिक्षण में ब्रूनर के विचारों का सबसे महत्वपूर्ण योगदान क्या है?
a) सीखने की प्रक्रिया को सक्रिय और खोजपरक बनाना
b) शिक्षा को केवल परीक्षा केंद्रित बनाना
c) छात्रों को निष्क्रिय रूप से सीखने देना
d) केवल पारंपरिक शिक्षण पद्धतियों का पालन करना -
ब्रूनर के अनुसार, सीखने का सबसे प्रभावी तरीका क्या है?
a) छात्रों को खुद से नई चीजें खोजने देना
b) उन्हें सीधे सभी उत्तर देना
c) केवल परीक्षा की तैयारी कराना
d) केवल पाठ्यपुस्तकों पर ध्यान देना -
ब्रूनर का खोज-आधारित अधिगम किस प्रकार की कक्षाओं में सबसे प्रभावी होता है?
a) जहाँ छात्र केवल शिक्षक पर निर्भर होते हैं
b) जहाँ छात्र स्वयं प्रयोग और अन्वेषण करते हैं
c) जहाँ केवल पारंपरिक शिक्षण विधियाँ अपनाई जाती हैं
d) जहाँ रटने पर जोर दिया जाता है -
ब्रूनर का संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत किस आधुनिक शिक्षण तकनीक से सबसे अधिक मेल खाता है?
a) ई-लर्निंग और डिजिटल शिक्षा
b) केवल रटने वाली पद्धति
c) केवल परीक्षा आधारित शिक्षा
d) केवल व्याख्यान आधारित शिक्षा -
अनुप्रेरक (Scaffolding) का उपयोग शिक्षक कक्षा में कैसे कर सकते हैं?
a) धीरे-धीरे छात्रों को स्वतंत्र रूप से सीखने में सक्षम बनाकर
b) छात्रों पर अधिक बोझ डालकर
c) छात्रों को केवल निर्देशों का पालन करने के लिए कहकर
d) छात्रों को स्वतंत्र रूप से संघर्ष करने देने के लिए -
खोज-आधारित अधिगम में शिक्षक की भूमिका क्या होती है?
a) एक मार्गदर्शक के रूप में
b) केवल एक परीक्षक के रूप में
c) छात्रों को निर्देश देने वाले के रूप में
d) केवल अनुशासन लागू करने वाले के रूप में -
ब्रूनर का सिद्धांत किन शिक्षण उपकरणों को बढ़ावा देता है?
a) डिजिटल संसाधन और व्यावहारिक गतिविधियाँ
b) केवल पाठ्यपुस्तक आधारित शिक्षण
c) केवल स्मृति आधारित परीक्षण
d) केवल व्याख्यान आधारित शिक्षण -
ब्रूनर के सिद्धांत का एक प्रमुख लाभ क्या है?
a) यह छात्रों को स्वतंत्र रूप से सोचने और समझने में मदद करता है
b) यह छात्रों को केवल परीक्षा की तैयारी पर ध्यान देने के लिए प्रेरित करता है
c) यह सीखने को पूरी तरह से शिक्षक-निर्देशित बनाता है
d) यह केवल मेधावी छात्रों के लिए उपयुक्त है -
ब्रूनर का सिद्धांत शिक्षा को कैसे प्रभावित करता है?
a) यह छात्रों को व्यावहारिक रूप से सीखने के लिए प्रेरित करता है
b) यह केवल परीक्षा परिणामों पर ध्यान केंद्रित करता है
c) यह शिक्षा को पूरी तरह से शिक्षक केंद्रित बनाता है
d) यह केवल सैद्धांतिक ज्ञान पर जोर देता है -
ब्रूनर के सिद्धांत के अनुसार, सबसे प्रभावी कक्षा का वातावरण कैसा होना चाहिए?
a) जहाँ छात्र स्वयं नई चीजों की खोज करें
b) जहाँ केवल शिक्षक का व्याख्यान हो
c) जहाँ केवल पाठ्यपुस्तकों पर निर्भरता हो
d) जहाँ केवल परीक्षा की तैयारी कराई जाए
ब्रूनर के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत – उत्तर कुंजी (1-50 MCQs)
1-10: ब्रूनर के तीन प्रतिनिधित्व मोड
- b) एनैक्टिव (क्रियात्मक), आइकॉनिक (चित्रात्मक), सिंबॉलिक (प्रतीकात्मक)
- b) एनैक्टिव प्रतिनिधित्व
- c) आइकॉनिक प्रतिनिधित्व
- d) सिंबॉलिक प्रतिनिधित्व
- c) धीरे-धीरे एनैक्टिव से सिंबॉलिक की ओर
- a) विभिन्न रूपों में ज्ञान को प्रस्तुत करने की क्षमता
- b) भाषा विचारों को संरचित और संगठित करने में मदद करती है
- c) सिंबॉलिक मोड सबसे अमूर्त रूप है
- a) पियाजे ने विकासात्मक चरणों पर जोर दिया; ब्रूनर ने लचीले सीखने पर
- b) भाषा का विकास अमूर्त सोच को बढ़ाता है
11-20: ब्रूनर की शिक्षण पद्धति और खोज-आधारित अधिगम
- b) छात्रों में आत्म-निर्भर समस्या समाधान क्षमता विकसित करना
- c) सर्पिल (Spiral)
- b) जटिल अवधारणाओं को बार-बार, विस्तारित रूप में पुनः प्रस्तुत किया जाना चाहिए
- a) सरल और व्यावहारिक रूप में
- c) गतिविधि-आधारित खोज और अन्वेषण
- b) छात्रों के सीखने के अनुभव को मार्गदर्शित करने वाले के रूप में
- b) अनुप्रयोग और अनुभव के माध्यम से
- b) सीखने की एक प्रक्रिया जिसमें शिक्षक धीरे-धीरे समर्थन कम करता है
- a) छात्रों को स्वतंत्र रूप से सीखने के लिए प्रेरित करना
- b) संरचनावाद (Constructivism)
21-30: ब्रूनर बनाम अन्य संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत
- a) पियाजे का संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत
- b) सीखना एक निरंतर विकास प्रक्रिया है
- a) ब्रूनर ने कहा कि संज्ञानात्मक विकास चरणों में नहीं होता
- a) सामाजिक संदर्भ सीखने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है
- a) ब्रूनर ने खोज-आधारित अधिगम को प्राथमिकता दी, जबकि वायगोत्स्की ने सांस्कृतिक संदर्भ पर जोर दिया
- a) हाँ, यदि उन्हें उचित रूप से सरल बनाया जाए
- b) अनुभव-आधारित और खोजपरक सीखने की प्रक्रिया
- b) संरचनावाद (Constructivism)
- a) भाषा
- a) यह जिज्ञासा को प्रोत्साहित करती है
31-40: ब्रूनर के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत का कक्षा शिक्षण में प्रयोग
- b) छात्रों को प्रश्न पूछने और खोज करने के लिए प्रेरित करना
- a) छात्रों को स्वतंत्र रूप से सीखने में सहायता करना
- b) प्रयोग आधारित शिक्षण
- b) अपने स्वयं के अनुभवों और प्रयासों के माध्यम से
- a) एक ही विषय को गहराई से बार-बार पढ़ाया जाता है
- a) समस्या-आधारित शिक्षण (Problem-Based Learning)
- a) छात्रों को स्वतंत्र रूप से समस्याओं को हल करने के लिए प्रोत्साहित करके
- a) सक्रिय (Active)
- a) छात्रों की जिज्ञासा और अन्वेषण
- a) गतिविधि-आधारित शिक्षण को अपनाना
41-50: ब्रूनर का सिद्धांत और आधुनिक शिक्षा
- a) सीखने की प्रक्रिया को सक्रिय और खोजपरक बनाना
- a) छात्रों को खुद से नई चीजें खोजने देना
- b) जहाँ छात्र स्वयं प्रयोग और अन्वेषण करते हैं
- a) ई-लर्निंग और डिजिटल शिक्षा
- a) धीरे-धीरे छात्रों को स्वतंत्र रूप से सीखने में सक्षम बनाकर
- a) एक मार्गदर्शक के रूप में
- a) डिजिटल संसाधन और व्यावहारिक गतिविधियाँ
- a) यह छात्रों को स्वतंत्र रूप से सोचने और समझने में मदद करता है
- a) यह छात्रों को व्यावहारिक रूप से सीखने के लिए प्रेरित करता है
- a) जहाँ छात्र स्वयं नई चीजों की खोज करें
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